养成国家健全之人格，学习神圣之风习

2015年12月25日下午林圣彩院长从公民教育与英语学习两方面给2014级的本科生们上了一次难忘的“启蒙教育”课。

课堂伊始，林院长以自己曾经发生的一个小故事激起同学们对公民素质的思考，继而通过启蒙运动时期所不断涌现的新思维，指出同学们对人文、哲学类的知识了解不深、学习不够，希望大家能够加强这方面的学习，提高人文素养。

林院长从广泛知识的角度延伸到了自由教育、伦理观和社会参与都是同学们所必须的。院长提醒同学们：“要做一个了解自己，主动求学的人。”从民众参与、社会参与和社会意识三个维度，林院长深入提出：“社会参与是社会活动，人与人之间有交流的活动，是自动参与的，不是被动的。”他希望同学们能够增强社会道德意识，学会处理人与人的关系，懂得同情他人、关怀他人，顾及别人的感受。

在课堂的第二部分，林院长列举了几个特别生动的、学习英语的例子为同学们阐述了公民教育的启示。他以Sonia Sotonayor的《My Beloved World》一书向同学们传授了学习方法，建议同学们感受书中的每一个单词、每一个句子，用心去读，用心去感受，这样不仅能够学习到英语，还能予以同学们心灵的启迪。之后，院长又以一个著名作家Karen Armstrong的作品再次强调英语学习与自我批判的重要性，希望大家能从英语的阅读中体会到书中的哲学意义。林院长带领全年级同学一起总结到：“英语是有机完整的，学英语不能是断断续续的，要持之以恒，坚持每天都在看，每天都在学，最后才会有收获。”

课堂接近尾声之时，林院长对同学们提出了殷切期望，希望同学们学会自我批评，自我反思，多读书，多好书，让知识融入血液，融化成本能，这样才能在科学之路上走得更远。

（文/图 吴佳蓓 刘俊敏 ）