科普进校园：《生物学实践》课程科普实践队走进华昌小学

10 月 21 日下午，生命科学国家级实验教学示范中心及《生物学实践》课程的 7 支科普实践队一同前往厦门市湖里区的华昌小学开展科普进校园活动。

生命科学国家级实验教学示范中心

生命科学国家级实验教学示范中心在校园操场分设 3 个摊位，指导同学们完成不同的趣味实验。在“指尖上的微生物”实验中，同学们手印平板、培养观察，认识手上丰富的细菌；“向上吧！双螺旋”的摊位上，老师与李子璇、顾蓉一起为同学们讲解 DNA 的双螺旋结构，并鼓励同学们亲手搭建体会碱基互补配对的规则；在精彩的显微世界，同学们跟着老师与彭知闲一起从细胞层面区分动植物，一起认识活泼的草履虫……

同时，《生物学实践》课程的各支实践队也在各班的教室里进行了精彩纷呈的科普宣讲。

细胞自噬科普队

细胞自噬科普队最先宣讲的是六年级，小朋友们十分热情，亲切地喊着小老师。和之后的三年级相比，他们能更快地接收和领会队员所讲的知识，语言表达能力强，甚至多次使用类比来理解所讲述的。而三年级的小朋友虽然不太理解此次科普主题，却也活跃地回答问题，科普氛围显得十分融洽。

“高尿酸血症那些事”生物学实践队

“高尿酸血症那些事”生物学实践队先在四年级进行了科普活动，在讲解结束后队员进行了提问，以确保同学们了解到如何预防高尿酸血症，以及哪些是高嘌呤食物和低嘌呤食物。

随后，实践队来到一年级的教室，小朋友们以欢呼和掌声欢迎实践队的到来。考虑到他们之前并没有听说痛风和高尿酸血症，队员先为小朋友们播放了科普视频。在讲到高尿酸血症患者不能多吃高嘌呤食物时，小朋友们深有感触，纷纷举手发言分享自己的见闻。

宣讲结束后队员们表示：“此次宣讲中，不管是大朋友还是小朋友，他们眼中对知识的渴求和尊重都是出乎我们意料的，那种最纯粹的求知欲和奇妙的想象力是最吸引我们的。看着他们一双双举起来的小手，一次次踊跃的发言和提问，我们明白科普充满了趣味和意义。”

“不老神话”实践队

“不老神话”实践队就“我命由我不由天”主题进行科普宣传有关衰老与长寿的内容。该实践队分作两个宣讲小分队，分别来到了二（1）班、五（1）班和二（2）班、五（2）。

他们的宣讲分为两个部分：先给同学们播放实践队制作的科普动画视频，以通俗易懂的方式给小朋友们留下关于衰老与长寿知识的印象。接着通过科普 PPT 进一步给同学们讲解造成衰老的一些机制以及从饮食、运动等方面延缓衰老的一些方法建议。

图为海报及明信片

“植物工厂宣传部”实践队

“植物工厂宣传部”实践队先后对四年级两个班和一年级一个班进行了主题为“植物生物反应器”的科普宣讲，他们以互动课的形式科普，更偏向于激发小朋友们对生物的兴趣。

主讲人胡忆凝从平时吃的药物、生命的概念引导到细胞、蛋白质、DNA 等生物学基本概念。此时，潘智鑫组织 ACGT 小游戏，8 名小朋友按照碱基配对原则面对面组成一个序列，领悟 DNA 如何储存遗传信息。

在胡忆凝对植物生物反应器进行了简要介绍后，实践队 5 名队员和3 名群演小朋友表演了一出幽默的小品，感受构建植物生物反应器的大致原理。小朋友们开怀大笑，课堂氛围活跃。同学们也踊跃举手积极回答，收获了叶脉书签、植物彩绘书、浮游标本等礼品。

类器官奥秘探索实践队

类器官奥秘探索实践队与二年级 4 班和五年级 4 班的同学们一起进行了有关类器官奥秘的探索。

廖睿用“猜猜我是谁”的互动活动打开了整个科普小课堂的氛围，也提高了同学们的求知热情。介绍完类器官的构建后，同学们开始分享自己理解的类器官应用，现场讨论十分热烈。

梁慈欣先给五年级的小朋友们发放了类器官的宣传手册，让小朋友们能提前对类器官有基本的认识并更好的投入宣讲之中。在理解类器官后，队员也继续拓展了小朋友们感兴趣的动物模型使用、具有再生能力的动物等话题。

药物安全组

在五年级 3 班，药物安全组的队员先给大家播放了视频，了解大家的听取意见后以边提问边讲解的方式，从买药用药安全与拒绝滥用药物两个方面进行宣讲，教室里交流的气氛十分活跃。

实践队随后来到三年级 2 班进行宣讲，队员增加了贴近生活买药用药的交流，指导同学们在生活中合理用药，培养他们对科学的兴趣。

Decode 科普实践队

Decode 科普实践队分别派出叶心筠和明瑶同学在三年级和六年级一共四个班级进行宣讲。

队员先从生活问题着手展开，引入基因的概念，巧妙地把抽象的 A、T、C、G 四个碱基取代为小猪佩奇动画中的四个角色卡牌，通过不同的卡牌组合决定卡通小狗的性状。当孩子们发现，小狗的长相和特定的卡牌组合有对应关系时，队员揭开谜底：卡牌就是现实中的脱氧核糖核苷酸，而卡牌的排列就是现实中的基因序列，探明卡牌组合的行为，正是本次演讲的主题——基因测序。面对豁然开朗的小朋友们，队员没有深入复杂的机制，而是直接跳到应用的层面，以贴近生活的语言为孩子们讲清了这一技术对现实的意义。

当同学们满揣着收获与欢乐时，本次《生物学实践》课程于华昌小学举行的科普进校园活动也圆满地落下了帷幕。